乘兴而“作”，“业”有所成

—“双减”背景下的小学数学作业设计

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【摘要】现如今，数学作业的布置还存在一些不足之处。部分教师给学生布置的作业是完成配套习题册相应的内容，这样的作业活力不足、深度不够、品质不高。如何减轻学生的作业负担、提升作业质量成为迫在眉睫的问题。对如何给学生布置有温度、有高度、有梯度的作业等方面做一些研究，旨在为其他教师提供参考。

【关键词】作业设计；举措；“双减”

作者简介：戴津津（1989—），女，江苏省南京市江宁区汤山中心小学。（剩余4968字）

试读结束

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