基于小组合作学习，提升数学课堂教学成效

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【摘要】在新课改进程不断推进的背景下，小学数学教师应基于生本理念创新教学模式，从学生的需求出发实施教学活动，激发学生学习数学的兴趣。小组合作学习模式以学生为课堂主体，要求学生主动构建学习过程，从而自主获取知识。基于此，小学数学教师可采用小组合作学习模式，引导学生积极参与数学课堂，提升数学课堂成效。

【关键词】小组合作学习；小学数学；核心素养

作者简介：杨思雨（1995—），女，江苏省南通市通州区家纺城小学。（剩余4350字）

试读结束

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