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【摘要】“双减”政策是现代化教育体系下的全新政策,重点突出减轻学生作业负担,减少校外培训负担,以此缓解学生的学习压力,为学生营造良好的教育环境,推动素质教育全面发展。在“双减”背景下,小学美术课堂也应该改变原本的教学策略,实现减负增效的教育目标。
【关键词】小学美术;“双减”政策;教学策略;美术课堂
作者简介:郑愉灵(1996—),女,江苏省南通市崇川小学。(剩余4793字)
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“双减”政策下小学美术教学策略的探索
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