创设情境,提升物理课堂教学成效

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【摘要】物理是一般在八年级才开设的一门新课程,对于有的学生来说,物理学习难度相对较大。在初中物理教学中,教师应积极创设各种各样的情境,有效降低学生的理解难度,带领学生在情境中学习物理知识,形成完善的知识体系,实现可持续发展,提升物理课堂教学的成效。

【关键词】情境;初中物理;课堂教学

作者简介:吴蓉(1993—),女,江苏省南通市海安市曲塘镇双楼初级中学。(剩余5172字)

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