创设情境，提升物理课堂教学成效

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【摘要】物理是一般在八年级才开设的一门新课程，对于有的学生来说，物理学习难度相对较大。在初中物理教学中，教师应积极创设各种各样的情境，有效降低学生的理解难度，带领学生在情境中学习物理知识，形成完善的知识体系，实现可持续发展，提升物理课堂教学的成效。

【关键词】情境；初中物理；课堂教学

作者简介：吴蓉（1993—），女，江苏省南通市海安市曲塘镇双楼初级中学。（剩余5172字）

试读结束

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