“陌生化”理论在小学语文阅读教学中的运用探究

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【摘要】小学语文是学生获取语文知识的基础阶段，也是培养学生语文阅读习惯的关键阶段。为了培养学生的阅读兴趣，语文教师需要注重教学理念以及教学方法的创新，在日常的阅读教学中，为学生营造轻松且愉快的阅读氛围，提高学生对阅读的兴趣。文章对“陌生化”理论在小学语文阅读教学中的应用进行了具体分析。

【关键词】“陌生化”理论；小学语文；阅读教学

作者简介：朱晓琳（1986—），女，江苏省昆山市玉山镇第三中心小学校。（剩余4941字）

试读结束

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