核心素养视域下美术鉴赏活动的多维度设计

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【摘要】在高中美术教学中，教师要基于美术学科核心素养视域设计教学策略，指导学生学会鉴赏美术作品。文章从多维度入手，提出美术鉴赏活动的策略，旨在提升学生的美术学科核心素养。

【关键词】美术鉴赏；核心素养；高中

作者简介：朱育（1982—），男，江苏省邗江中学。

《普通高中美术课程标准（2017 年版 2020 年修订）》中谈及，美术学科基于学科本质凝练了本学科的核心素养，体现了以美育人的独特功能。（剩余4624字）

试读结束

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