如何在小学数学课堂中为多动症儿童渗透人文关怀及知识

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】有些儿童经常会出现注意力不集中、过度活跃、情绪冲动和参与事件能力差等行为，这就是多动症的表现。如何帮助多动症儿童克服精神障碍，实现正常学习和交流，一直都是一个值得关注的话题。文章结合小学数学教学，论述如何在数学课堂中对多动症儿童进行人文关怀，为其营造良好的学习氛围。

【关键词】多动症；小学数学；人文关怀；教学策略

作者简介：蔡静（1980—），女，江苏省南通市小海小学。（剩余4924字）

试读结束

目录
monitor