学科育人视角下农村中小学数学衔接教学的有效实践

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【摘要】小学升初中是学生成长路上的一个关键阶段。部分学生在刚升入初中的时候不适应，导致后续的学习效率较低。要改善这种情况，教师需要做好小学六年级和初中一年级各方面之间的衔接工作。文章将针对农村学生的特点，浅析中小学数学衔接教学。

【关键词】衔接；数学；教学

作者简介：黄萍（1976—），女，江苏省启东市东安中学。（剩余4777字）

试读结束

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