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【摘要】在“双减”背景下,提升线上教学质量成了小学数学教师的重点研究任务,也逐渐成为学界的热点话题。文章先分析了小学数学线上教学的现状,再结合教学研究成果分析了“双减”背景下小学数学线上教学的意义,最后结合实际教学案例深入探索了“双减”背景下的小学数学线上教学策略,旨在共创多元化的教学格局,促进“双减”落地,帮助广大教师达到减负增效的教学目标。(剩余4669字)
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“双减”背景下小学数学线上教学的实践与思考
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