“双减”背景下小学数学线上教学的实践与思考

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【摘要】在“双减”背景下，提升线上教学质量成了小学数学教师的重点研究任务，也逐渐成为学界的热点话题。文章先分析了小学数学线上教学的现状，再结合教学研究成果分析了“双减”背景下小学数学线上教学的意义，最后结合实际教学案例深入探索了“双减”背景下的小学数学线上教学策略，旨在共创多元化的教学格局，促进“双减”落地，帮助广大教师达到减负增效的教学目标。（剩余4669字）

试读结束

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