解读新课标，构建美育课程新模式

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【摘要】在新课标背景下，初中美术课堂的改革迫在眉睫。在美术课堂上“留白”，和学生共同探究学习任务，有利于培养学生的创造性思维，提升学生的核心素养。文章据此进行分析，讨论美术教师如何巧妙地在美术课堂上“留白”，以构建美育课程的新模式。

【关键词】新课标；留白；创造性思维；核心素养

作者简介：袁文婧（1989—），女，江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部。（剩余3918字）

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