情境教学模式下的初中语文写作教学实践与思考

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【摘要】听说读写是语文的四大基本功。其中，“写”不但是教师教学的重点内容，也是学生学习的难点所在。为更好地锻炼学生的写作能力，切实提高学生的写作水平，促进初中语文写作教学的良性发展，文章通过分析情境教学法的优势，探讨了情境教学法在初中语文写作教学中的具体应用。

【关键词】情境教学；初中语文；写作

作者简介：孙静（1980—），女，江苏省淮安市涟水县实验中学。（剩余4113字）

试读结束

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