挖掘教材资源 落实核心素养

——让“阅读”“科学·技术·社会·环境”栏目物尽其用

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摘    要：“阅读”和“科学·技术·社会·环境”是浙教版义务教育教科书《科学》中的重要栏目，对正文具有补充和辅助作用。教师要充分认识其在教学中的价值，利用其内容充实，涉及面广，具有综合性、延展性、实践性、创造性等特点，合理地结合正文内容进行教学，充分发挥科学课程的育人功能，发展学生的核心素养。（剩余5298字）

试读结束

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