感受汉字文化 增强文化自信

——四年级部首识字《“囗”的故事》教学设计及思考

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【学情分析】

“囗”又称“国字框”，是一个构字能力较强的部首。四年级学生已经掌握了很多跟“囗”部相关的字。然而，这些字的识记显得零散且缺乏系统性。多数学生仅将“囗”视为一个部首，对其具体含义则仅有模糊认知，缺乏清晰理解。统编教材将“国、因、团、困、囚、固、回、图、圈、圃、园、圆”等这些含“囗”部的字，分散于不同年级，导致学生难以将“囗”部与衍生字有效关联。（剩余4584字）

试读结束

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