让学习真实发生：项目化习作的策略探索

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【摘   要】将项目化学习运用于习作教学，既能发挥统编教材的编排优势，又能彰显习作的本质特点。教师可实施“解读教材，把握学情，厘清核心目标；创设情境，点亮生活，驱动写作实践；根据问题，搭建支架，促进知识建构；读者观照，反刍修改，优化学习成果”等策略。这样，学生在习作过程中，能不断提升表达质量，找到习作的意义和成就感。（剩余4203字）

试读结束

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