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【摘 要】大概念是理解的锚点。借《漫画的启示》，尝试先自下而上，探寻大概念的提取路径，再自上而下，设计学习任务群。以这样的思路进行教学实践，教师能精准定位教学要点，使学习任务具备驱动力和整合力，贴近学生的实际，进而真正达成高通路迁移。
【关键词】习作；大概念；学习任务；高通路迁移
大概念指反映专家思维方式的概念、观念或论题。（剩余4112字）
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提炼大概念，设计任务群，实现高通路迁移
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