基于实证研究的单元关键课例学习路径优化设计

——以人教版教材四年级上册“角的度量”单元为例

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【摘   要】单元关键课例是指在教材中占据单元核心地位的教学内容，承载着实现单元主要素养目标的重要任务。以人教版教材四年级上册“角的度量”单元为例，通过对关键课例核心问题等内容的前测，精准把握学情，获得教学启示。在此基础上，借鉴UbD逆向设计模型，以核心素养目标为导向，设计契合特定学生的课堂学习路径。（剩余3329字）

试读结束

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