认知战视角下的高校课程思政建设方法研究
［摘 要］ 以提出高等院校课程思政的反认知战建设方向为目的展开研究。对21世纪以来，西方主要认知战战略的成败和原因展开对比研究，发现使西方认知战无效的决定性因素是建立有力的认知对抗战略。并指出，西方认知战的重点对象是青少年，建立有效的思想政治教育体系对认知对抗卓有成效。然后，重点分析了高校课程思政在认知对抗中应扮演的角色，并提出了几种针对反认知战的高校课程思政建设方向和建设路径，即培养明辨是非的辩证唯物主义哲学观，建立多维认同下的民族自信，激发坚定不移的爱国主义情怀，塑造“以天下兴亡为己任”的社会责任感。（剩余6802字）