基于学情分析融入思想政治教育的探索与实践

——以“临床检验基础”课程为例

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［摘 要］ 为了探索基于学情分析的课程思政融入方法，以医学检验技术专业核心课程“临床检验基础”为例，从社会主义核心价值观、校训为出发点，结合专业特质和课程特点，深入挖掘课程思政元素，旨在培养学生爱岗敬业、严谨求实的职业素养和吃苦耐劳的职业态度，凝练形成“仁爱、严谨、防护、勤恳”的课程思政育人目标。基于学情分析，从模拟工作岗位、创新多元化教学方法、构建典型临床案例、结合职业场景四个方面深入融入了思想政治教育。（剩余5993字）

试读结束

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