通识教育核心课建设的创新设计与实践
——以“食疗本草与养生”课程为例
［摘 要］ 通过融合OBE理念与混合式教学，契合大健康产业的发展需要，基于中医理论、中药应用，结合现阶段对食疗药膳的养生诉求，通过分析“食疗本草与养生”课程教学现状，顺应通识教育核心课创新建设革新的发展走向，对课程进行了全新的设计与建设。采用线上+线下教学资源，构建了“三阶+四化+三省”的混合教学模式过程教学实践及循环改进提升的优化建设路径，旨在培养学生中医药观念和养生理念，建立良好的生活习惯，完成自我塑造；促进中医药理论、本草食疗和养生知识及理念的传承与创新。（剩余6910字）