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［摘 要］ 旨在探讨西藏自治区小学英语教师的跨学科素养现状及其提升策略。通过问卷调查和数据分析，研究发现该地区教师跨学科素养整体水平较低，面临着教师培养机制不足、教学资源欠缺和跨学科教学方法不完善等问题。针对这些问题，提出了加强教师专业培训、整合利用跨学科教学资源和研究应用跨学科教学策略等提升措施。（剩余6960字）
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西藏自治区小学英语教师跨学科素养研究
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