“双碳”背景下“泵与泵站”课程改革实践与思考

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［摘 要］ 以当前的“泵与泵站”课程教学内容为基础，结合国家提出的“双碳”目标需求，对课程内容进行了剖析，发现了以往教学实施过程中存在的显著问题，如理论过多、实践有限、学生难以准确理解课程定位、前沿技术方法未涵盖等，据此提出了课程改革的关键环节，包括以学代教、进行泵站现场实习等。在教育改革过程中，将关键环节实施于“泵与泵站”教学工作中，丰富课堂教学模式，提出建立“双导师制”，充分挖掘学生的科研潜力，并分析在实践过程中发现的问题，对相关工程类课程的改革提出建议和指导。（剩余6845字）

试读结束

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