基于学情分析的在线教学设计与实践

——以“医药市场营销学”课程为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］ 常态化在线教育正逐渐向高质量方向转变，在线教学模式逐渐与具体课程相结合，但已有研究大多忽视了具体课程的学情基础。在线教学应秉承以学生为中心的教学理念，在学情分析的基础上对课程进行统筹设计。以学情分析为基础，对“医药市场营销学”课程进行差异化的教学设计，自建“中医药+思政+管理”在线课程资源，采用“六有课堂”在线教学模式，提升在线教学质量。（剩余6579字）

试读结束

目录
monitor