基于桐梓隧道数值仿真的“隧道工程”教学模式探索

打开文本图片集

［摘 要］ “隧道工程”作为土木工程学院城市地下工程方向以及桥梁与隧道专业的核心课程，在现有的教学模式上存在许多不足，课程安排越来越难以提高学生的学习效率。通过分析“隧道工程”教学的不足，以桐梓隧道为工程背景，将课程与数值模拟软件相结合，提出采用“一课一师一辅导”的教学模式以及增加小学期课程的方式，对“隧道工程”课程内容及教学安排做出了补充完善，旨在提高“隧道工程”课程的教学质量，激发学生的学习兴趣，采取以教师为引导、以学生为主体的模式，增强学生对“隧道工程”课程的实践应用能力和高效利用数值模拟软件的能力。（剩余5858字）