基于“1+X”BIM证书制度下书证融通人才培养模式探究

——以土建类专业为例

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［摘 要］ 将岗位证书技能知识有机融入人才培养，优化课程设置和教学内容，构建基于工作过程的“一模多用、互通互融”的课程主线，形成基于BIM技术的“两平台、多融合、三递进”的建筑信息化人才培养模式，统筹教学组织与实施，深化教学、教材和教法“三教”改革，促进基于“1+X”BIM书证融通的实施，促进专业教学水平和学生专业技能水平提升，夯实学生可持续发展基础，扩大学生就业工作面。（剩余5709字）

试读结束

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