新工科背景下“新能源设备事故处置”课程探索实践
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［摘 要］ 新工科建设是面向新兴专业、智能制造和新能源发展而演变出来的深化高等工科教育改革的新方向、新思路和新举措。按照新工科的要求，当前本科教学改革的必经之路要求必须将当前的新技术和新方法与教学过程集成融合，推动教学和科研项目交叉结合。同时，基于消防救援“全灾种，大应急”的背景要求，按照“新能源设备事故处置”的教学要求和特点，结合教师科研项目，对教学过程和最终考核等方面均进行了深入研究与集成规划，提升了学生综合素质和创新性能力，同时为其他课程的创新教学和实践教学提供了借鉴和指导。（剩余6590字）