以学生为中心的“密码应用与分析”课堂教学设计

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［摘 要］ 针对“密码应用与分析”课程教学实践中发现的实际问题，提出将BOPPPS模型用于该课程课堂教学设计，以提升学生主观能动性与课堂参与度，彰显以学生为中心的教育理念。分析现有课程教学中的问题，探索基于BOPPPS教学模型的解决方案，系统介绍了BOPPPS教学模型，分析了BOPPPS模型在教学实践中的优势与问题。（剩余5532字）

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