“同伴”教学法在“机械设计”课程中的多元化应用

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［摘 要］ 同伴教学法是应用社会建构主义的一种教学模式，通过“同伴”之间的沟通交流、信息分享、认知思辨，促进个人对概念的理解，有利于知识体系的建构。因其清晰明确的操作流程容易上手，一经推出就得到了广泛的应用。国内学者也对此进行了很多应用研究，证明了其在不同学科领域中的不同课程都有积极的作用。基于“同伴”教学法在“机械设计”课程中进行了探索和实践，并提出了改进后的多元化“同伴”教学组织形式。（剩余5346字）

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