“医学微生物学”课程思政教学改革实施路径
［摘 要］ 新时代教育背景下，如何实现医学专业课程思政新角度、新深度、新效度，实现医学人文教育、医德教育和职业素养教育，是专业课程和授课教师必须思考的问题。“医学微生物学”是连接医学知识与临床应用的桥梁课程，课程中蕴含的思政元素渗透了历史、人文、政治、民生、经济、军事等各个领域。以“医学微生物学”课程为例，优化思政教学内容、创新思政教学方法和考核评价体系，并通过问卷调查分析改革实施效果，探索“医学微生物学”课程思政教学改革路径，提升学生的道德素养、责任意识、职业认知和服务能力。（剩余6625字）