基于新文科建设的应用型本科高校课堂教学改革探索

——以“管理学原理”课程为例

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［摘 要］ “管理学原理”作为一门具有较强实践性的基础课程，就其课程特点和教学内容与目标而言，非常适合开展灵活多样的课堂教学改革。针对课程教学中存在的创新应用不足、过程性考核偏低、思政教育不深入等问题，以一线教师的视角，从课程“是什么、为什么学、学什么、怎么学、学得怎样、怎样更好”六方面分析了课堂教学改革的思路。（剩余6540字）

试读结束

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