英语学习活动观视域下的绘本阅读教学

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，践行英语学习活动观是落实学科核心素养的重要途径。绘本是小学英语教学的重要资源，是开阔学生阅读视野、丰富学生阅读体验、培养学生高阶思维的有效途径。正因如此，主教材与绘本阅读之间的意义融合受到了广泛关注，成为当前英语课堂教学实践的重要课题。绘本阅读教学应该如何开展，教师要如何结合学生的认知水平和实际生活，探索具有借鉴性、延续性的教学模式呢？英语学习活动观的提出，为小学英语绘本阅读教学提供了理论支撑和具体路径。（剩余2625字）

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