“双减”政策下小学数学课堂学习共同体的建构
“共同体”是指“具有共同目标的人组成的一个团体”。在小学数学教学中，引用“共同体”来表征学生的小组学习，具有特殊的意义、价值和意蕴。“共同体"的建设、打造，要求学生相互学习、协作学习，不仅是学生数学学习的一个组织，还是学生自主学习、合作交流的平台。
一、尊重个体差异，谋划"共同愿景”
“共同愿景"是指“一个团队或组织中所有成员都认同、追求的共同目标或理想状态”，能够激发“共同体"成员的热情与创造力，提升“共同体"成员的凝聚力、战斗力、合作力等。（剩余2652字）