大单元整合：美术教学“新思路”

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摘   要：随着新课程改革的推进，小学美术教学被赋予了新的内涵。如何提升学生的审美能力，培养学生的学科核心素养，成为教师面临的主要难题。对此，在教学中，教师可以引入大单元整合理念，并基于结构化的课程体系优化课程结构。本文从具体的教学案例出发，深入分析了美术教学的“新思路”，为建构高效美术课堂提供参考。（剩余4422字）

试读结束

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