浅谈小学数学“实践性作业”的设计

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摘   要：“实践性作业”是“双减”政策下学生数学作业的一种新形态。因此，在教学中，教师要多管齐下、鼓励创新、适时评价，让实践性作业内容丰富多彩、形式丰富灵活、反馈丰富有效；要减少“量”，提升“质”、优化“态”；要培育学生的创新精神和实践能力，提升学生的学习能力。

关键词：小学数学 “双减”政策 作业设计

作业是“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动”。（剩余2762字）

试读结束

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