小学数学跨学科融合教学的实践与思考

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摘   要：学科知识之间不是相互隔离、彼此封闭的，而是相互作用、彼此关联的。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出：“优化数学课程内容，设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动数学课堂综合化实施。”由此可见，数学课堂教学要关注数学知识与其他学科知识的有效融合，训练学生的数学逻辑思维，提升学生的数学素养，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。（剩余2898字）

试读结束

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