在小学英语绘本阅读中提升学生的思维品质

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摘   要：英语学习离不开学生的阅读和表达，教师应积极开展英语绘本阅读教学，引领学生在深刻、丰富的阅读体验中提升思维品质。教师可以通过引导学生在“初步感知故事—思考分析故事—创造续编故事”的过程中，发展学生思维的灵活性、逻辑性、创造性和深刻性，以此达到提升学生思维品质的目的。

关键词：小学英语 思维品质 绘本阅读 阅读策略

“新课标”提出，小学英语教学的目标之一是提升学生的思维品质，促使学生的思维具备一定的灵活性、逻辑性、创造性和深刻性。（剩余2963字）

试读结束

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