以文学阅读促思维进阶培养

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【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)41-0083-02

【作者简介】,江苏省宿迁市苏州外国语学校(江苏宿迁,副校长,高级教师,江苏省语文特级教师。

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现,主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。(剩余2016字)

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