空间再造视域下“语文+”研学活动的融合设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【关键词】“语文 +′ 研学；空间再造；多元融合；多维评价；小学语文；核心素养【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）41-0040-04

【作者简介】，江苏省常熟市虞山园区小学（江苏常熟，215500)教师，高级教师，苏州市优秀教育工作者，苏州市教科研先进个人，常熟市语文教学能手，常熟市学科带头人(教育科研类）。（剩余5199字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人