以数学为桥 传文化之魂

——以自主开发课“地下长城:坎儿井”的教学为例

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【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2025)41-0077-04

【作者简介】1.,新疆维吾尔自治区教育科学研究院(新疆乌鲁木齐,830049)小学数学教研员,高级教师;2.赵娜,新疆教育学院实验小学(新疆乌鲁木齐,830043)教师,高级教师。

《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出,数学承载着思想和文化,是人类文明的重要组成部分。(剩余3861字)

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