准变量思维的内涵解读与培养策略探究

打开文本图片集

【摘 要】准变量思维在学生小初思维衔接中起着重要作用。教师教学时基于新课标理念，通过增强全域观念、锚定种子资源、渗透方程思想、激活抽象能力等策略，可以有效培养学生的准变量思维。

【关键词】小学数学；数学思维；准变量思维；全域观念；种子资源；方程思想；抽象能力

【中图分类号】G623.5  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2024）37-0046-05

【作者简介】1.孙朝仁，江苏省苏州市教育科学研究院（江苏苏州，215004）教育发展研究所所长，正高级教师，江苏省数学特级教师；2.刘玉勇，江苏省苏州高新区文昌实验小学校（江苏苏州，215151）教科室主任，高级教师，苏州市数学学科带头人。（剩余5527字）