指向“小农夫”培养的劳动课程项目化实践

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【摘 要】当下，劳动技能的习得、劳动素养的提升对于促进“完整的人的生长”具有至关重要的作用。为了让学生掌握知识和提升技能双线并行，常州市武进区星河实验小学分校践行陶行知“核心生活力”理念，依托劳动课程的项目化学习，引导学生从课堂走向农场，实现学科贯通，让城郊地区的学生也能获得丰富的劳动体验，成为兼具农夫身手、科学家头脑和改造社会精神的“小农夫”。（剩余3994字）

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