小学记事散文言语教学的实践与思考

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【摘 要】记事散文取材于日常生活，作者根据自己的生活经验与感悟选择事件，组织材料，表达情思。记事散文的言语内容接地气，言语形式较丰富，对提升小学生的叙事水平具有重要意义。实施记事散文言语教学的策略主要有：提取“叙事链”，纵横梳理寻意脉；聚焦“动情点”，点面结合品意图；涵泳“指点语”，叙议联读得意蕴。（剩余3406字）

试读结束

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