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【摘 要】记事散文取材于日常生活,作者根据自己的生活经验与感悟选择事件,组织材料,表达情思。记事散文的言语内容接地气,言语形式较丰富,对提升小学生的叙事水平具有重要意义。实施记事散文言语教学的策略主要有:提取“叙事链”,纵横梳理寻意脉;聚焦“动情点”,点面结合品意图;涵泳“指点语”,叙议联读得意蕴。(剩余3406字)
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小学记事散文言语教学的实践与思考
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