民间故事的五重审美育人旨趣
——以《仓老鼠和老鹰借粮》为例
【摘 要】经典的民间故事普遍具备五重审美育人旨趣：音乐感、角色感、层次感、智慧感和幽默感。在语文教学中，教师应深入领会这五感相融的育人旨趣，引导学生注重诵读涵泳、戏剧表演、创新复述、内心体验及读写融通，以促进学生更加深入地体会民间故事的魅力。
【关键词】语文教学；民间故事；《仓老鼠和老鹰借粮》；审美旨趣
【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2024）25-0035-03
【作者简介】赵凯宁，南京市玄武区教师发展中心（南京，210016）科研员，高级教师，南京市玄武区语文学科带头人。（剩余3850字）