集团化办学背景下校本教研的时代转型

【摘 要】在教育高质量发展以及集团化办学的时代背景下，校本教研亟须转型。南京市栖霞区实验小学以“1+N”校本教研为主要路径，在教学研究、教师培养、学生素养提升等方面探索若干条较为成熟的实施策略，有效促进了学校的高质量发展。

【关键词】集团化办学；校本教研；质量提升

【中图分类号】G420  【文献标志码】C  【文章編号】1005-6009（2023）49-0087-02

【作者简介】朱小琥，南京市教育科学研究所（南京，210002）党委书记、副所长，高级教师。（剩余1247字）

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