家校社协同育人体系建设的区域探索

——以江苏省张家港市为例

*本文系江苏省教育科学“十四五”规划重大课题“家—校—社协同育人体系的建设研究”（A/2021/13）的阶段性研究成果。

【摘 要】江苏省张家港市基于家校社协同育人体系区域层面和校本层面的双重建构，从家校社协同育人体系顶层设计、特色项目行动、多元协同机制、生态式协同育人支持系统等方面进行了探索，构建了区域家校社协同育人的新模式，形成了学校主导、家长主责、社会支持的协同育人新格局。（剩余3225字）

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