语文教学如何以概念促进理解

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【关键词】初中语文；概念；学习任务群；《出师表》【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）43-0095-02作者简介】，江苏省江阴市山湾实验学校（江苏江阴，214400）教师，高级教师。

以提炼概念促进深度理解是一种以概念为本的课程理论，教师通过提炼语文学科概念、构建概念性理解框架，设计与实施语文学习任务群教学，把概念作为工具和桥梁推动学生实现概念性理解。（剩余1840字）

试读结束

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