仿写教学： 从技能训练到素养提升

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读写结合，相得益彰。在“读写结合”教学中，仿写教学是基础的教学策略，它不仅符合语言习得的自然规律，而且也在英语学习的各个阶段都发挥着重要的作用。王初明教授提出“语言要模仿，内容要创造”。在语言学习过程中，仿写策略能够让学习者经历从词法、句法、修辞到语篇知识的理解、内化，再到语用迁移的过程；在仿写教学活动中，语言是外壳，思维是核心。（剩余315字）

试读结束

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