职业教育赋能新质生产力：价值意蕴、现实问题、纾解理路与实践展望

——基于53篇文本的NVivo质性分析

【摘 要】针对职业教育赋能新质生产力发展在教育体系建设、人才培养、产教协同发展、研发能力等方面存在的问题，职业教育应通过打造类型教育优势，推行产教融合认证，系统提升教育能级，推进教育体系系统化变革等措施，构建科教融汇研发新生态，创新新质人才培养模式，优化“两栖”教师队伍建设。

【关键词】职业教育；新质生产力；质性分析

【中图分类号】G710  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2025）11-0087-06

【作者简介】周如俊，江苏省灌南中等专业学校（江苏连云港，222500）校长，正高级讲师，江苏省中职机电特级教师，江苏理工学院兼职教授，“江苏人民教育家培养工程”培养对象，江苏省职业教育领军人才。（剩余7417字）