同向同行：考教衔接导向下的核心素养培养策略
——以2024年江苏省生物学高考试卷第21题为例
打开文本图片集
【摘 要】新高考强调对学生学科核心素养的考查。以2024年江苏省生物学高考试卷第21题为例，该题以癌症免疫疗法为情境，考查学生对特异性免疫知识的理解和应用能力，体现了高考命题对学生学科核心素养的要求。因此，为了更好地培养学生的生物学学科核心素养，高中生物学教学应设置以素养为导向的教学目标，倡导情境化教学设计，构建多元化、过程性的评价体系，实现考教协同，以适应新高考的要求，培养具有综合素养的人才。（剩余4526字）