创设情境 依标复习

——以“语境下的词语运用与表达”复习课为例

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【摘 要】以高三复习课“语境下的词语运用与表达”为例，阐述了高三复习课如何创设情境，依标复习。教师从提出真实情境任务、融入个人体验情境、引入学科认知情境和运用社会生活情境四个方面引导学生梳理语言现象，观察词语运用现象，在语境中辨析词语的差异，探究词语运用的规律，建立思维的模型，将学科知识结构转化为学生认知结构，提高学生的语用能力。（剩余3694字）

试读结束

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