初中数学体验教学模式的框架与建构

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【摘 要】初中数学体验教学围绕立德树人根本任务，指向学生核心素养的发展。通过数学体验，学生经历真实情境中的数学化活动，习得像数学家一样的思维方式，建构自己理解数学的思维过程。初中数学体验教学模式以“困惑与冲突—直觉与联想—抽象与发现—比较与概括—反思与创新”为基本框架。根据体验意义的不同，还可以衍生出具有“溯源”“探理”“建模”等特质的具体框架。（剩余5773字）

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